谈《失物招领》一课的拓展延伸

苗建梅

   《失物招领》这篇课文教育学生要保护环境，并且养成不乱丢垃圾的好习惯。所以在教学这一课时

，我让学生讨论一下，1、你家里的垃圾有哪些？2、它们是怎么来的？3、你家里的垃圾怎么处理的？

这是为了让学生对身边的垃圾有更为深刻的了解。

    然后我又让学生拿着他们从家里带来的袋子去找一找我们校园里的垃圾。让他们真真实实地看到

，我们的身边的确有很多垃圾。这时，我问学生：“我们应该怎么处理垃圾？”学生都说扔到学校的

垃圾桶里，而且要分类进行丢弃，可回收的，不可回收的。那么我们整个社会上又有那么多的垃圾，

我们该把垃圾怎么处理呢？在学生认真动脑，积极发言中，接着我顺势利导：你能把你的想法画下来

吗？学生非常兴奋，纷纷动手，用画笔表现自己内心的想法。有的画了非常独特的垃圾处理器、有的

画了多功能垃圾桶、有的画了一群小朋友在捡垃圾……我适时总结：我们不光要合理处理好生活中的

垃圾，最重要的是平时我们要做到不乱丢垃圾，这样才能使这个世界时时刻刻保持着整洁。学生听了

个个点头，他们已经意识到保护环境的重要了。